首页> 中文期刊> 《山西广播电视大学学报》 >波利亚学与教原则在高等代数教学中的渗透

波利亚学与教原则在高等代数教学中的渗透

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

文献数据库（团队版） >>

页面导航

摘要
著录项
引文网络
相似文献
相关主题

摘要

波利亚的学习三原则和教学三原则为数学教学研究提供了有指导意义的线索,而高等代数又以其内容的高度抽象化与逻辑推理的深刻化成为教学的难点,在高等代数的教学中注重对三原则的贯彻为具体的讲授效果提供了科学标准.

著录项

来源
《山西广播电视大学学报》 |2006年第6期|44-45|共2页
作者
张彬;
展开▼
作者单位

太原大学外语师范学院,山西,太原,030012;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
主动学习; 最佳动机; 阶段序进; 高等代数;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 化归原则在《高等代数》教学中的渗透 [J] . 刘洪星 ,梁宏伟 . 安阳师范学院学报 . 2006,第005期
2. 化归原则在《近世代数》教学中的渗透 [J] . 张光辉 . 洛阳师范学院学报 . 2012,第005期
3. 高等代数课程教学中实践教学的渗透 [J] . 何建锋 . 楚雄师范学院学报 . 2021,第006期
4. 探析数学思想方法在高等代数教学中的渗透 [J] . 张爱萍 . 辽宁科技学院学报 . 2017,第005期
5. 在高等代数教学中渗透数学史知识的思考 [J] . 杨浩菊 . 大学数学 . 2013,第002期
6. 聋人高等教育教学与教师专业发展——聋高等教育教学中影响教师专业发展的几个问题 [C] . 卢月娥 . 2011年特殊教育教师专业发展高级研讨会 . 2011
7. 小学数学教学中的德育渗透研究——以数与代数领域为例 [A] . 刘乐乐 . 2021

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号