探究教学在职业教育微生物学中的应用研究

摘要

本研究以微生物学为内容,选取长治职业技术学院中专部园艺专业两个班作为被试,分别设为实验班与对照班进行探究教学实验,通过问卷调查、考试对实验班和对照班进行比较,考察探究教学对职业教育中教学的影响.实验结果显示:职业教育中开展探究教学能够充分提高学生的学习兴趣;能够提高学生的探究意识和实验能力;能够提高学生的学业成绩.