“我们要给自己做医生”——学生在分式、分式方程常规问题中屡错屡挫的反思

摘要

在数学学习中学生所犯的错误,都是弥足珍贵的,我们要以新的价值观去审视,要把培养学生自我分析、自我纠错、自我升华的能力作为教育的一项重要任务.