医学微生物学实验教学对医学生创新能力培养的研究

摘要

创新教育是教学活动的核心,是高等医学院校实施素质教育的重点。实验教学在培养医学生创新意识方面有着得天独厚的优势。医学微生物学是与临床结合紧密,实践性很强的一门基础课。在医学微生物学实验教学中,我们采用了基础性验证性实验、综合性设计性实验、探索性创新性实验、开放性科研性实验四段式教学模式,探讨通过该实验教学方法培养医学生创新能力的效果。教学效果评价显示:四段式教学模式有效地激发了学生的学习兴趣、培养了学生独立思考的习惯、锻炼了学生的实践动手能力,其在培养学生创新思维、创新精神及创新能力方面亦起到了明显作用。