大学生思想政治理论课获得感实证研究——以山西能源学院为研究对象

摘要

文章通过对山西能源学院2019年在校大学生调查研究发现,学生自身学习态度、教师授课风格、教学内容的设计与实施、师生关系、课堂氛围等是影响大学生思想政治理论课获得感的重要因素。因此,以学生为中心,注重学生的需求期待;打造“两性一度”思政金课;构建和谐融洽师生关系;营造积极向上的课堂氛围是提升大学生思想政治理论课获得感的关键。