“主题式”内容教学在英语课程改革与学科教学模式创新中的应用研究

摘要

本文通过把"主题式"内容教学应用于高校英语专业阅读教学,以期探讨"主题式"内容教学在英语课程改革与学科教学模式的创新。在通过问卷了解学生对阅读相关认知基础上所开展的课堂"主题式"内容教学范例显示:学生对来自英语国家的"真实"阅读材料兴趣浓厚,阅读主动且积极性较高,阅读效果较好;学生通过"主题式"内容教学也对阅读有了新认识,即阅读并不仅仅是识记单词或考试为目的,而是获得信息和语言学习的有效途径。