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发展口语流利度的教学模式

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摘要

第二语言学习者把获得流利度作为学习成功的标志.本文根据口语流利度的发展特点,讨论现行大学外语课堂环境下影响流利度发展的因素,提出利用执行任务教学的模式提高和发展第二语言口语流利度.

著录项

来源
《上饶师范学院学报》|2002年第2期|113-116|共4页
作者
曾文雄; 李琴;
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作者单位

广西大学梧州分校,广西,梧州,543002;

上饶师范学院,江西,上饶,334001;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
教学模式; 口语流利度; 学习因素;

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