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广义进化哲学视角下运动项目分群教学理论体系的构建

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摘要

在广义进化哲学视角下,从类群运动技能习得规律的相似性出发,归纳类群运动项目种系发生时的核心要素,构建以自主适应和博弈适应为标志的分群教学理论体系.将运动项目分为四大亚类:动作顺序的程序性适应类群;动作与环境的非程序性适应类群;直接博弈适应类群;间接博弈适应类群.

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来源
《上海体育学院学报》 |2010年第3期|79-82|共4页
作者
兰彤; 李杰凯; 任纪飞; 秦冲; 张云鹏;
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作者单位

沈阳体育学院,体育社会科学研究中心,辽宁,沈阳,110102;

沈阳体育学院,体育社会科学研究中心,辽宁,沈阳,110102;

沈阳体育学院,体育社会科学研究中心,辽宁,沈阳,110102;

沈阳体育学院,体育社会科学研究中心,辽宁,沈阳,110102;

沈阳体育学院,体育社会科学研究中心,辽宁,沈阳,110102;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类理论与方法;
关键词
广义进化; 分群教学理论; 群体; 构建; 哲学视角;

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