论学校中的教育排斥及其应对

摘要

教育排斥是指源自教育生活中教育者基于制度安排、情感疏离、利益对立或社会观念等因素的考量,将受教育者(尤其是弱势群体)排除在教育共同体以及自身完整人性之外的一种伤害.它以机会排斥、身体排斥、能力排斥与个性排斥等典型样态厚植于教育实践之中,给受教育者带来严重伤害.为消解教育排斥,需进一步匡正教育排斥觉知的理念偏差、瓦解教育排斥滋生的文化基础、弱化教育排斥持存的社会干预以及确立以"承认"为内核的消解原则.