在学校变革实践中实现校长的专业成长

摘要

随着我国社会转型性的变革与教育改革的深化，教育改革的重心逐步下移，学校在教育现代化中的主体地位日益凸现，学校变革对校长专业成长的要求也日益迫切。在此背景下，政府开始启动并实施“名校长”培养工程，专家开始研究校长领导力的开发与训练。作为一线的校长又该如何主动应对社会转型性变革与学校教育现代化的挑战，实现自身专业成长呢？