中学化学'建构-互动'教学模式与操作

摘要

@@ 目前中学化学教学仍较多地沿袭着"传递--接受"的教学模式,课堂教学中以教师为中心的现象依然普遍,学生的主体地位未能得到应有的重视,能力发展受到限制,难以适应现代社会对人才培养要求.《基础教育课程改革纲要(试行)》和《上海市普通中小学课程方案》已明确提出了转变学生的学习方式,并把它作为新一轮课改的重点,提倡自主、探究与合作的学习方式,促进学生创新精神和实践能力的发展,因此,在教学中探索能体现新课程理念、可操作的教学模式,已成为当前教学改革的重要任务.笔者结合多年中学化学教学实践,提出"建构-互动"的教学模式,供大家参考.