学生学习测验数据的分析评价

摘要

“分数＋评语＋成长纪录”是小学数学一种比较合理的评价方法，学生的学习数学的效果应该用数学的意识和手段进行科学合理的评价。把数学原始分转化为标准分，解决了数学试题因难易而产生的信度问题。利用标准分，可以对学生学习数学的效果进行综合性等级评价，也可以在同学中进行发展性比较评价，还可以在不同的教师间追踪性分析评价，定量、定性，进行学习效果的动态比较和预测。