道德教育:从人的生活方式的评价意义来理解——小学生和大学教授生活方式之比拟

摘要

中小学生的学习负担业已成为中国社会癌症一般的毒瘤，殊难理解。因为一般只是把这样的事情理解为青少年的事情，实际上，理解青少年的生活方式应该和理解成年人的生活方式比拟。因为这个时代的成年人并不比青少年轻松，时代已经把所有的男女老少拽到了一个新的道德身份，道德涵义发生了时代变化。譬如，青少年上学本身既是对家庭尽孝，又是对国家尽忠，而“孝子”的意思却可能变成父母与老师“孝敬儿子和弟子”。所以，对青少年的道德教育得从对成年人的道德教育考虑。“回归到过去的教育”尽管具有怀旧情结，却是昨日之学校曾经有的道德教育。