从'学习永恒体'到'学习共同体'

史转康

首页> 中文期刊>上海教育科研 >从'学习永恒体'到'学习共同体'

从'学习永恒体'到'学习共同体'

开具论文收录证明 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

@@ 两千多年前,古人就已提出了"教学相长"的学习理论,其实质是强调自学;强调教与学的相互促进;强调教师的以身示范.新课程紧随时代的发展,强调教学,即理论的导向作用;强调师生的交往互助和共同发展;强调师生之间的平等对话.概而言之,学习理论经历了从经验到理论的提升,从"学习永恒体"到"学习共同体"的丰富,体现出新世纪注重科学和强调民主的时代精神.

著录项

来源
《上海教育科研》|2008年第7期|64|共1页
作者
史转康;
展开▼
作者单位

山西运城学院中文系,044000;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论;
关键词
入库时间 2024-01-27 04:25:34

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 复杂与永恒的共舞——从"释忧坊"的成立谈教师学习共同体的创建与运行 [J] . 李华 . 福建论坛（社科教育版） . 2009,第007期
2. 复杂与永恒的共舞——从“释忧坊”的成立谈教师学习共同体的创建与运行 [J] . 李华 . 学术评论 . 2009,第007期
3. 学习共同体理论下的合作学习模式在高中英语读写一体化教学中的应用探究 [J] . 陈霞1 . 课程教育研究：外语学法教法研究 . 2018,第025期
4. 城乡教育一体化背景下乡村教师学习共同体构建研究 [J] . 杨苏圆 ,柳军 . 上海教育评估研究 . 2019,第005期
5. 敏捷教改和产教学一体化学习共同体建设探索 [J] . 纪阳 ,汪文俊 ,秦征 . 工业和信息化教育 . 2018,第011期
6. 基于合作学习创建化学课堂学习共同体:意义及策略 [C] . LIU Yong-Ting ,刘永婷 ,HU Hong-Xing . 中国化学会第四届全国中学化学教育高峰论坛暨第八届中国化学会关注西部中学化学教育发展论坛 . 2018
7. 班级学习共同体及其构建策略研究——基于佐藤学的学习共同体理论 [A] . 孙海燕 . 2019

从'学习永恒体'到'学习共同体'

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅