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边际效用递减规律对课堂教学的启示

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摘要

边际效用递减规律的作用无处不在,影响着每个人的日常生活和学习.本文通过对边际效用递减规律的分析,论述在课堂教学中边际效用递减的实际存在和影响,分析该规律如何影响中小学课堂教学效用,指出课堂教学中两种看似平常的教学行为的负面影响.鉴于目前中小学课堂教学的现状,本文尝试给出一些改进建议.

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来源
《上海教育科研》|2011年第10期|53-55|共3页
作者
于家太;
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作者单位

上海市嘉定区教育督导室 201806;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
课堂教学; 边际效用递减; 变式教学; 自主学习; 设计与支持;

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