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吴钢;
上海师范大学教育学院 200234;
美国; 儿童发展状况; 评价指标体系; 幼小衔接;
机译:旨在促进长期国际化的儿童发展的职业治疗性能:案例研究/长期住院的儿童发展:案例研究
机译:在幼小双向互动中谈幼小衔接教育分析
机译:浅谈幼小衔接中培养孩子任务意识的策略与方法
机译:嵌入式视觉时间表在自闭症儿童发展中的应用:初步研究
机译:贫困学习环境中的流动儿童发展研究:从复原力角度出发的扎根理论研究。
机译:英国和美国的青年认知和社会人口统计学因素如何与超重和肥胖的发展相关:全国儿童发展研究和 1979年青年纵向研究的前瞻性跨队列研究
机译:对儿童的职业治疗干预基于对正常发育的理解和欣赏。当职业治疗师评估儿童时,与儿童发育相关的当前概念和理论的知识必不可少。这些背景信息可帮助治疗师为孩子计划干预措施。这项研究的目的是制作有关约一岁儿童发育的观察视频。我研究的目的是帮助职业治疗学生学习儿童成长。我的研究是基于实践的论文。它包括产品,这是观察视频和学习融洽的关系。我以融洽的方式描述我的整个过程。该过程包括不同阶段。首先,我研究了有关儿童发育的理论,这些理论被用于儿童的职业治疗研究中。这些理论是Moseys发展参考框架和根据感觉统合理论的发展理论。这些理论是我研究的参考框架。我根据儿童职业和技能组织儿童发展领域。然后,我根据儿童发育理论和视频制作原理开始计划,拍摄和编辑视频。在融洽的关系中,我描述了学习的所有阶段,并解释了这些阶段的顺序和内容。我还评估了我的学习过程。在观察视频中,您可以看到那些发展阶段,其中大约一岁的孩子基于我的研究框架。我相信,我的观察视频至少可以对激发职业治疗的学生学习儿童发育有帮助。关键字儿童发展,学习,观察视频
机译:阿巴拉契亚地区委员会儿童发展计划,pL 95-193要求的持续资助研究,向美国国会提交的报告
机译:使用关于联邦资助的研究的模型预测性控制声明来维持超负荷的生理区域本发明是在政府的支持下完成的,该研究是由美国国立卫生研究院(National Institutes of Health)授予的拨款号ROI-DK0856628-01进行的。美国政府享有本发明的某些权利。 (相关申请的交叉引用)S.C.§119要求2010年10月12日提交的临时申请61 / 392,399的优先权,其公开内容通过引用合并于此。
机译:健康状况评价系统,健康状况评价装置以及健康状况评价方法
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