创设高质量混龄教育环境的实践探索

摘要

混龄教育指把不同年龄段幼儿按照一定的比例和数量集中在一起，共同进行教育的活动，其教育环境具有异质性和同质性的特征，对于幼儿的成长和发展具有重要的价值和意义。高质量混龄教育环境的创设策略包括：（1）合理规划一日活动的时间安排；（2）增进异龄幼儿之间的互动；（3）运用多元化的教学模式；（4）提供层次丰富的操作材料；（5）开发班本混龄主题活动方案。