变革,让区域课程领导更有张力

摘要

地区教育学院既是学校课程教学改革资源的主要提供者,又是行政执行推动的主要发力者.针对课程教学领导力、指导力与执行力在实践中还有所缺失所导致的教育发展不平衡现状,金山区教育学院以支持转型为责任,以项目指引为策略,创新工作机制,培育学校课程文化,共同建设区域课程,几年来在提高学校课程计划的编制水平、寻找基于课程标准的评价方向、提升教师队伍的专业水平等方面取得了初步成效.