上海市幼儿园专用活动室现状调查

摘要

采用随机分层抽样的方式，对上海市110所幼儿园进行了问卷调查。调查发现：（1）教师对专用室的价值定位不明确；（2）材料投放的盲目性较大；（3）专用室的使用周期不合理；（4）管理松散，流于形式。建议幼儿园应明确专用室的游戏价值定位，开展相关的培训或研讨工作；科学配备材料，提高专用室的活动质量；合理安排使用周期，确保专用室活动深入开展；完善专用室的管理体系，提高管理效果。