《上海教育科研》刊文情况及发展趋势研究r——基于2010年～2017年3417篇文献的证据支持

摘要

对期刊发展历程和阶段性刊文进行研究,可以对其演进发展提供线索.为回顾和展望2010年～2017年《上海教育科研》的刊文情况,采用文献计量方法,从刊文数量、转载情况、发文单位、基金来源、领域分布、关键词呈现等角度分析了近8年3417篇刊文的情况.根据文献统计结果,结合关键词呈现现状,从教育理论与实践的关系、站在课程与教学论的高度而非技术性的单纯模仿、教育研究成果的表达范式以及教育研究的传统与时代关系等洞察刊文特征.在此基础上,从刊文理念、刊文领域、刊文特色以及刊文宗旨展望其未来发展趋势,为提升《上海教育科研》的学术影响力提出建议与思考.