《上海教育科研》
《上海教育科研》的相关文献在2005年到2022年内共计103篇,主要集中在教育、财政、金融、科学、科学研究
等领域,其中期刊论文103篇、专利文献20155篇;相关期刊18种,包括上海教育科研、职教论坛、教育革新等;
《上海教育科研》的相关文献由39位作者贡献,包括余维武、刘惠芬、于善萌等。
《上海教育科研》—发文量
专利文献>
论文:20155篇
占比:99.49%
总计:20258篇
《上海教育科研》
-研究学者
- 余维武
- 刘惠芬
- 于善萌
- 仇忠海
- 何莉
- 傅禄建
- 冯建军
- 刘荣飞
- 刘莉
- 史林波
- 唐子江
- 姚仲明
- 孙建国
- 尹后庆
- 崔允漷
- 崔允部1
- 张民生
- 徐士强
- 朱吉政
- 朱治国
- 李丽桦
- 李伟涛
- 李炳炎
- 毛长红
- 牟群英
- 王伟民
- 王伟鸣
- 王欣
- 王立强
- 田友谊
- 程立海
- 程豪
- 许胜利1
- 陆建国
- 陆璟
- 马联芳
- 高维
- 黄建初
- 黎立夏1
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摘要:
基础教育高质量发展战略研究倪娟在《上海教育科研》2022年第7期撰文指出,实现从“提高质量”到“高质量发展”的阶段跨越,意味着既有质的提升的迫切需求,又有优质资源总量扩张的现实诉求,需要坚持政治正确、人民中心,需要实现优质资源总量的提升与配置的优化。党的十八届五中全会确立创新、协调、绿色。
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程豪
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摘要:
对期刊发展历程和阶段性刊文进行研究,可以对其演进发展提供线索.为回顾和展望2010年~2017年《上海教育科研》的刊文情况,采用文献计量方法,从刊文数量、转载情况、发文单位、基金来源、领域分布、关键词呈现等角度分析了近8年3417篇刊文的情况.根据文献统计结果,结合关键词呈现现状,从教育理论与实践的关系、站在课程与教学论的高度而非技术性的单纯模仿、教育研究成果的表达范式以及教育研究的传统与时代关系等洞察刊文特征.在此基础上,从刊文理念、刊文领域、刊文特色以及刊文宗旨展望其未来发展趋势,为提升《上海教育科研》的学术影响力提出建议与思考.
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于善萌;
高维
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摘要:
于善萌、高维在《上海教育科研》2018年第6期上撰文指出,改革开放以来,我国教师惩戒权大致经历了从放任到规范、从规范到弱化、从弱化到重视三个阶段.然而,当前教师惩戒权的行使遭遇了诸多困境:首先,认知困境.包括对教师惩戒权内涵的错位认识,轻视教师惩戒的价值和功能,正当行使惩戒权被误解为侵权,等等.其次,法律困境.包括缺乏对教师惩戒权法律概念的明确界定,缺乏对惩戒主体、惩戒范围等的相关法律规定,缺乏具体化的惩戒标准和实施细则.要超越这些困境,可以从以下几方面着手.
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许胜利1;
黎立夏1
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摘要:
许胜利、黎立夏在《上海教育科研》2018年第11期撰文指出,校园流行语作为一种校园内部的“通用语”,在学生学习生活中有着强大的交际力量。校园流行语语体形式多样,富于变化,很多校园流行语富于调侃意味,学生的敏捷思维丰富了话语表现内容的弹性,增加了对话交流的趣味,一定程度上反映了学生真实的原生态校园生活,也折射出学生复杂的心态,体现了他们的文化价值观。
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摘要:
《上海教育科研》,顾霁昀,2018年第4期学校是社区的一个子系统,与社区内部各类社会组织有机地结合在一起,彼此相互依存、相互影响、相互制约,组成社区体系。学校与社区"教育一体化"是现代学校教育公共性的必然诉求,也是当前我国社区建设与教育改革成功的需要。然而,我国学校与社区的合作还处于起步探索阶段,存在诸多问题:第一,合作的组织保障不健全;第二,合作的整合资源不充分;第三,合作的愿景认识不到位。