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农村小学低年级兴趣活动课的实践探索

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摘要

一、课题研究的意义小学低年级儿童正处在身心发展的重要时期,他们活泼好动,具有丰富的想象力和浓厚的求知欲。兴趣活动课的开展则适应了儿童这一身心发展需要。 1993年秋开始试行的国家教委制订的《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》

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来源
《上海教育科研》 |1998年第4期|41-43|共3页
作者
程丽芳; 蒋亘煜;
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作者单位

上海闵行区塘湾中心小学;

201109;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
兴趣活动课; 小学低年级儿童; 实践探索; 活动课程; 教学组织形式; 课程内容; 身心发展; 课题研究; 农村自然资源; 农村小学;

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