基于数据的多主体协同教学改进循证决策模型建构与应用

摘要

随着教学综合改革的深入发展,课堂教学迫切需要做出调整与改变,教学改进已经成为焦点性问题。本研究从解构教学改进中的多主体协同教学决策内涵出发,建构基于大数据的多主体协同教学改进循证决策模型,并在模型应用中着力解决教学改进切入点、教学改进途径和方法等教学决策核心任务,形成了相关步骤及做法。