基于模糊理论的高职院校学生校外实训质量评价研究

摘要

实习实训是高职教学中不可缺少的实践环节,其效果直接影响到高职的教学质量.构建科学、合理的学生校外实训质量评价指标体系,将能够较为客观、准确地评定学生的实习成绩.在探讨实训内容和实训目标的基础上,基于模糊数学思想构建评价指标体系和应用模型,运用定量方法来处理定性问题,并结合实例进行了分析和讨论.