使用虚拟现实技术,提高《三维设计基础》教学质量

摘要

对于＂三维＂这个概念没有完整认识的学生而言,首先要解决的是如何帮他们快速建立基于三维的造型能力,并让他们对三维空间和形体真正产生兴趣。一直以来,三维的空间和形体必须依赖二维的媒介才能表现,这就让大多数人的形象思维被禁锢在了纸面上。教学过程中虚拟现实技术的引入可以帮助学生把对于三维形体和空间的理解从表面延伸到内部,从而使学生的三维造型能力更为完整。更重要的是,虚拟现实场景漫游接近于学生最感兴趣的电脑游戏,甚至有条件的学生完全可以把自己创造的空间做成互动游戏场景。这样,对于学生而言原本略显枯燥的三维设计基础课变得有趣起来,学生会更加主动的研究空间和形体的合理性。