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郭宝雪; 刘燕;
山东农业大学外国语学院;
社会文化理论; 视角; 教师话语; 知识建构; 研究综述;
机译:建构他人:荷兰伊斯兰小学的荷兰土著教师话语中的移民少数民族学生的身份建构
机译:通过教师提问培养学生批判性思维能力和语篇写作技能——社会文化理论视角
机译:在职教师在线话语中的知识建构:教师角色和促进策略的影响
机译:少数民族学生参与知识建构社区的社会文化视角
机译:在第二语言文学教室中教师发起的谈话和学生的口头话语:社会文化分析。
机译:区分知识共享知识建构和知识创造话语
机译:自我决定理论视角下的教师激励风格与学生内在动机自我决定理论视角下的教师激励风格与学生内在动机
机译:从知识呈现到知识表示到知识建构:超媒体的未来发展方向
机译:提供通过个人网络分配私人教师和学生或学生之间的相遇以及通过互联网轻松地从多个教师中检索最佳教师的系统
机译:使用知识桥学生教师转移学习网络的装置和方法
机译:使用知识桥的学生-教师转移学习网络的装置和方法
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