云班课+BOPPPS+教学评价模型在传媒类课程中的实践探索

摘要

知识经济时代来临,基于高等教育大众化和大学生就业压力增大的客观现状,大学教育要实现知识传授到能力培养转变,如何构建以学生为中心的知识体系以及素质培养教育。课题组在课程思政的背景下,从boppps教学模式六个阶段出发,结合蓝墨云班课进行课程教学,将教学评价反馈形成实施流程图。结合后期问卷调查,对课程实践进行反馈和评价,为教学改革提供由理念到实践的方案设计,旨在为传媒类课程实施混合式教学改革提供参考。