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刘思航; 杨莉君; 邓晴; 颜志强;
湖南师范大学教育科学学院 湖南长沙410081;
湖南师范大学教育科学学院心理学系 湖南长沙410081;
湖南师范大学教育科学学院心理学系 湖南长沙410081湖南师范大学认知与人类行为湖南省重点实验室 湖南长沙410081;
共情; 同伴关系; 发展; 学前期儿童;
机译:基于家校共育数字化平台对学生成长促进的实践路径分析
机译:了解青春期早期社会和情感幸福感与同伴关系之间的联系:同伴接受的性别特定预测因子
机译:“厦门梦”实践路径背后的主要武力 - 提高产业工人自我效力,厦门促进岛间发展战略
机译:一种认知发展方法,用于种族定型,同情以及欧美儿童共情理解的发展与种族定型之间的关系。
机译:中国2至13岁儿童情感词理解能力的发展:与价,共情的关系
机译:积极的教育做法有利于儿童共情的发展积极的教育做法有利于儿童共情的发展
机译:早期火星的可能条件促进了生命的快速早期发展
机译:使用氯喹,羟基氯喹和4种氨基喹啉衍生物来获得抗逆转录病毒疗法药物的作用,积极促进HIV敏感菌株的发展,并朝着对核苷酸和核苷酸的核苷酸和核苷酸抗性都抵抗的HIV菌株的方向发展
机译:海洋硬件和软件,用于识别情况PREDPOZHARNYH,早期的火灾探测和火灾,发展预测火势的蔓延,建议的制定值班和紧急情况行动中的当事方
机译:在关联栖息地中的负面情绪局势预测促进援引积极情绪的服务
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