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基于模块化课程体系的'两段三结合'人才培养模式的实践

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基于模块化课程体系的"两端三结合"人才培养模式是高职院校课程体系改革的一种创新,按照模块化课程体系把人才培养分成两个时段,并在两个培养时段突出"三个结合",使学生的技术应用能力和职业素质得到有效提高,增强了学生的就业竞争力.

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来源
《陕西铁路工程职业技术学院学报》 |2008年第2期|10-13|共4页
作者
车绪武;
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作者单位

陕西铁路工程职业技术学院,陕西,渭南,714000;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育 ;
关键词
模块化; 课程体系; 人才培养模式;

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