尊重个别差异:加拿大阿尔伯塔省教育管窥

摘要

加拿大阿尔伯塔省教育的显著特点之一是对学生个别差异的尊重.在教学组织方面,小学阶段照顾个别差异的手段主要有小班化,增加辅助人员,复式/分组教学,个别辅导,弹性化作业等;中学阶段的举措主要有灵活分级,开设丰富的选修课,为特殊人群设立特殊课程和特殊检测等.在作业方面具体体现为多样、自主、合作,创意空间,个人化加工,个性化小结以及对既有经验的关注等.这些举措受到大量研究成果的支持,其"日常低调"尤其值得我国教育者思考.