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徐莉; 李春霞;
广西师范大学教育科学学院,桂林,541004;
乡村; 女教师; 教育参与;
机译:“我们在老师上还是其他上难吗?”:堪萨斯州Wabaunsee和Pottawatomie县的乡村女教师,1908-1950年
机译:将乡村学校与素质教育联系起来:乡村教师对数字教育资源的利用
机译:制定农村乡村医学教育计划:与NRHA乡村医学教育者小组进行焦点小组咨询。
机译:从冲绳县伊泽那村的私人住宅名称考虑的乡村空间构成基于在伊泽那生活实验室第2部分中参与乡村生活的经验的询问报告
机译:教育工作者对乡村职位父母参与的观点I Charter Schools
机译:让南方的乡村教会和健康专业的学生参与健康教育。
机译:预测男女教师教育学生的教育和职业成就:高中课外参与和其他选定特征的检查
机译:全国家庭教育调查,1996年:(NHEs:96)调查问卷:筛选/家庭和图书馆,家长和家庭参与教育和公民参与,青年公民参与和成人公民参与
机译:促进教育参与的系统,促进教育参与的方法和程序
机译:参与系统可以自由地对教育区域进行细分,而参与小组可以对教育区域进行细分。
机译:使用包括独立营地计划在内的视觉探索计划的教育方法,能够使参与者参与计划视觉
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