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孔志杰; 蔡伟;
1. 湖州第十二中学 2. 浙江师范大学教育学院;
教师培训; 条件性; 学段; 阶段性要求;
机译:教师培训中的天文生物学。在人文和社会科学课程中探讨研究方法论和认识论
机译:对体育教师培训中自我评价的认识
机译:小学教师对抽动秽语综合征,强迫症和注意力缺乏/多动症的认识:教师培训的效果
机译:教师培训中的Eco-sensors4Health项目:使用传感器提高对环境健康的认识
机译:教师培训,对学校暴力的认识与倦怠之间的关系
机译:与不进行教师培训相比临床教师培训是否总是能够提高教学效果?随机对照研究
机译:宗教教育和教师培训的认识论困境(宗教教育和教师培训的认识论困境)-DOI:10.5752 / P.2175-5841.2012v10n28p1435
机译:多态性:高中生物教师培训班
机译:教育性的仿人游戏设备使学习认识和认识一系列人和主题成为可能
机译:认识到可选的积极措施的条件和系统
机译:提高与眼有关的医疗条件的认识和筹款的方法
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