女性视角下高校校园景观空间评价体系构建

摘要

根据校园景观空间的自身特点,对福建师范大学教学区、生活区、运动区、休闲区的景观空间进行调查,从女性使用者的角度,运用层次分析法从整体性、美观性、安全性和舒适性共17个评价指标构建高校校园景观空间评价体系,对福建师范大学旗山校区的景观空间进行综合评价.结果表明:四类景观空间的综合评价分值为教学区(3.78分)>休闲区(3.42分)>生活区(3.26分)>运动区(3.14分),其中教学区评价等级为满意L2,其余各类景观空间的评价等级为一般L3,各方面均有不足之处待进一步改善,综合评价的结果符合福建师范大学校园景观空间的实际情况,证明评价体系具有一定的实用性与合理性.