基于CiteSpace的国内课程思政研究动态追踪

摘要

使用CiteSpace软件量化解构国内课程思政的研究动态发现:样本文献主要归属教育学等学科,高被引文献主要从理论层面阐述课程思政实施的价值、困境和路径等问题,宗爱东等是高产出作者,上海市学生德育发展中心等是高产出机构,《学校党建与思想教育》等是主要支持期刊;研究热点是课程思政、思政课程、思想政治教育、教学改革和立德树人等领域,研究热点演变时限划分2000年-2010年、2011年-2015年和2016年-2020年三个阶段,理论基础挖掘和课程思政实施绩效的量化评价等是课程思政未来研究趋势.