高职音乐专业教学中声乐速成教学初探

摘要

高职音乐专业教育是培养"强技能、厚基础、重能力"的音乐实用性人才.为适应高职教育教学改革实行"2+1"的教学模式,要求主修声乐的学生在两年内应掌握较好的声乐演唱技能,具备较强的歌唱能力,这对声乐技能课教学提出了更高的要求.探索新的教学思路,运用心理调控和"五个引导"来组织声乐教学,让学生在学习声乐中少走弯路,快速成才,是学生自身发展的需要,是培养目标的需要,是社会的需要.