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夏炯峰;
浙江省绍兴文理学院,上虞分院,浙江,上虞,312300;
主动学习; 学习动机; 认知内驱力; 小学生;
机译:通往主动学习的桥梁:暑期桥梁计划可帮助学生最大程度地发挥主动学习经验和他人的主动学习经验
机译:在马来西亚大学生中寻求更高的学习动机-以日本全球学习计划(GSP)之后马来西亚大学生的学习动机变化为例
机译:使用智能手机提高学习动机的主动学习系统动态组形成
机译:与护理人群的学习动机和转移学习动机有关的因素。
机译:通往主动学习的桥梁:夏季桥梁计划可帮助学生最大程度地发挥主动学习经验和他人的主动学习经验
机译:基于主动学习的关注,相关性,信心和满意度(弧线)模型的发展,提高学生的学习动机
机译:评估过去游戏体验对军人训练环境中学习者偏好和学习动机的影响
机译:能够设定学习动机和学习动机的学习管理服务系统和方法
机译:主动学习的训练数据选择方法,主动学习的训练数据选择装置以及利用主动学习的图像分析方法
机译:主动学习系统,主动学习方法和主动学习程序
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