创意写作理念下“微写作”课堂教学探究

摘要

随着“创意写作”理念不断升温,传统写作课教学改革也进入高校写作课教师的视野。从创意写作理念提出背景、“微写作”课堂教学要有创意性、“微写作”实践训练要有针对性三个方面比较传统写作教学和创意写作教学优劣,探索在自媒体时代以“微写作”课堂教学模式构筑开放、多元、自由的写作空间,激发学生的创意潜能,培养学生的创作兴趣,突破大学写作“教与学”分离的壁叠。