在神经内科临床见习中运用角色扮演教学法提升医学生职业素养的探索

摘要

目的 该研究运用角色扮演教学法在神经内科临床见习中教学,以专注培养医学生临床思维能力、探索意识和实践能力为前提初步探索.方法 以2017级神经内科临床见习的54名医学生为教学对象,主要采用角色扮演教学法进行教学,以笔试及问卷调查方式进行评价效果.结果 运用角色扮演法教学神经内科见习课能够提高医学生的学习兴趣、巩固理论知识、提高临床技能.结论 医学生通过角色扮演教学法身临其境的学习,可以提高医学生的学习积极性,提高医学生临床思维能力,规范医学生临床基本技能操作能力,规范医学生医疗态度及行为,也能够进一步培养医患沟通能力,促使床诊疗能力得以提升,是值得推广的一种教学方式.