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八年制医学生儿科临床见习教学的尝试与探索

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八年制临床医学教育是我国医学教育的新起点,为满足培养八年制高素质人才的需要,本文针对目前八年制儿科临床见习教学中的现状和存在的问题,通过在临床教学中应用PBL、临床循证医学以及医学模拟技术等多种教学方式,对八年制医学生进行人文素质、临床思维和临床科研能力及专业医学英语的培养,有效的提高了教学质量.

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来源
《第十届全国儿科医学教育研讨会暨全国儿科继续医学教育研讨会》|2012年|107-110|共4页
会议地点北京
作者
Wu Wei; 吴薇; 陈瑜; 舒涛; 周建华; 方峰; 罗小平;
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作者单位

全国高等院校教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类实习;
关键词
高等院校; 儿科学; 临床实习; 能力培养; 教学质量;

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1. 八年制医学生儿科临床见习教学体会 [J] . 高晓琳 ,杨凡 ,母得志 . 中华妇幼临床医学杂志（电子版） . 2011,第006期
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