《高级助产学》基于工作过程教学做一体化课程开发

摘要

目的 探讨基于工作过程教学做一体化教学模式在助产专业<高级助产学>教学中的效果.方法 2009级助产班应用传统"教-学-做分离"的教学模式作为对照组,2010级助产班应用基于工作过程教学做一体化教学模式作为实验组,运用t检验比较两组教学效果,并应用自行设计的问卷,调查实验组对教学模式的评价.结果 实验组学生理论和技能操作成绩与对照组相比均有明显提高,差异有显著意义(P＜0.05).实验组对基于工作过程教学做一体化教学模式评价较高,实验组98.3%学生希望继续采用此教学模式.结论 <助产学>教学中应用基于工作过程教学做一体化教学模式可有效提高教学效果和学生职业技能.