情景教育对产妇住院期间纯母乳喂养情况的影响研究

摘要

目的 通过医护人员情景教育示范指导产妇哺乳体位、新生儿含接姿势、挤奶方法、泌乳方法,以提高住院期间纯母乳喂养率,达到良好效果. 方法 选择2014 年7—12 月在我院产科住院分娩的产妇815例为实验组,回顾性选择2014年1—6月在我院产科住院分娩的产妇833例为对照组,均为可行母乳喂养者. 实验组采用情景教育模式,对照组采用传统常规教学模式,即口头宣教及发放健康教育处方方法. 将两组产妇对母乳喂养知识、产妇哺乳体位、新生儿含接姿势、挤奶方法等掌握情况,以及对责任护士宣教的满意度进行比较. 结果 观察实验组产妇对母乳喂养知识、产妇哺乳体位、新生儿含接姿势、挤奶方法等掌握情况,以及对责任护士宣教的满意度均高于对照组,差异有显著意义(P<0.01). 结论 情景教育可以提高产妇住院期间纯母乳喂养率.