情景教育

摘要： 融媒体时代倒逼教育手段迭代更新,依赖新元素推动教育借势创新、转型升级成为组教施教的重点方向。情景教育作为其中之一,着眼“剧本式教案、无讲台课堂、情景式教学”目标,以学构景、故事牵引、情景交融、启发践行,使官兵获得直观的情景感染、真切的情感体验、具象的角色感受、自主的思维启发,在知、情、意、行的深度融合中强化共情率、认可度和获得感,增强思想政治教育时代性感召力。一、准确认清情景教育的特点优势情景教育以形象直观的形式,吸引官兵主动参与,带动官兵互动体验,在创设情景体验中抓住官兵战备训练生活中的情绪窗口。

摘要： 随着时代的改革和创新,英语教学也进行了创新教学、采用情景教学的教学方式,满足传统教学中所存在的缺陷,提高新时代教学教育的发展.本文从理论出发,分析了情景教学下初中英语需遵循的原则,并提出几点建议希望能对情景教学设计下提高初中英语带来帮助.

摘要： “互联网+”是一个古老的概念:如今,计算机网络被引入到日常汉语的应用中,使汉语的文体发生了很大的变化。“网络+”是教育领域未来教学发展的趋势,并为广大教师所推崇和应用。与此同时,网络教学已经成为越来越多的教育工作者所接受和运用的辅助教学手段,教师通过采取有效的教学策略,鼓励教育改革创新,构建互联化、数字化、个性化、终身教育体系。良好的使用网络,能丰富汉语教学方法,开阔学生的视野,促进学生的全面发展,达到提高整体学习效率的目的,最终提高学生的汉语素养。

摘要： 为了提升医学生的综合素质,使其未来成长为一名优秀的医护人员,文章首先论述了医学生实践育人体系的价值,然后对医学生实践育人体系进行了分析,最后阐述了医学生实践育人体系的创新.

摘要： 情景教育是符合新课标教学要求的新型教育方法.情景教育与数学课程教学相结合,是当下数学教育中比较明显的教学发展趋势,不少小学数学教师正在探索教学情景的有效创设方法,以提高小学数学课堂教学的实效性.因此,下文主要针对小学数学课程教学中的情景教育展开分析,为提高数学教学效率及质量提供参考.

摘要： 近日,经兵团总工会研究决定,确立三五九旅屯垦纪念馆、兵团军垦博物馆等13个纪念馆、教育基地为"新时代职工教育基地"。9月23日,兵团总工会党组书记、主席黄斌在前往八师石河子市兵团军垦博物馆为"新时代职工教育基地"揭牌时强调,兵团各级工会要持续组织各族职工群众到"新时代职工教育基地"接受教育,充分发挥红色旧址、革命历史纪念场所的"第二课堂"作用,强化身边教育、情景教育。

摘要： "学生发展核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力".课堂中将情景教育与数学核心素养二者融会贯通,把死板的公式灵活运用起来,帮助学生形成逻辑推理和抽象思维能力,提升学生的核心素养,让学生能够运用数学的思维去认识世界和改造世界.

摘要： 语文学科是一门重要的人文学科,作文教学也是语文教学中的重点、难点内容。而情境作文教学是解决语文作文教学的一个重要改革模式。江苏情景教育研究所所长李吉林老师提出的“情境作文教学”主张通过一定的教学技巧、教学方法和操作模式,使师生能够快速融入到语文情境作文教学中。在教师的引导下,激发学生的写作兴趣,提高学生的情感体验,从而促进学生自主写作、以情写作。通过“情境作文教学”的提出,使素质教育下的语文作文教学充满了生机与活力,在改善以往语文作文课堂教学的填鸭式、枯燥式的传统状态的同时,也拉近了学生与教师的距离,并且对一线教师的语文作文教学起到了实践引导作用,也推动了语文作文教学的理论研究。下面就几个方面谈谈语文作文教学中情景教学给予我们的启发。

摘要： "红色基因代代传"是习主席于传承和弘扬党的优良传统的重论述,对于深入推进军队政治工作具有重的指导意义.全军政治工作会议选址古田,就是在军队政治工作的发源地进行情景教育,寻根溯源、不忘本、不迷途,从历史中汲取党和军队继续前进的智慧营养.新时期,国际形势日趋复杂,社会环境日新月异,党和军队都面临着新的挑战和新的诱惑,如何保持党的先进性、纯洁性,保持党对军队的绝对领导,需激活红色基因,继承和发扬这些在长期艰苦的革命斗争中锤炼出来的光荣传统和优良作风,才能以更强的凝聚力和战斗精神闯夺隘,获取新的胜利.要提高目的认识，强化红色基因传承的重要性，创新方法手段，推进红色资源载体现代化，加强教育引导，开展多样化红色教育。

摘要： 本发明公开了一种应用于英语情景教学的辅助装置及其方法，涉及教学辅助装置技术领域，包括基座，所述基座的上方设置有板书展示组件，且板书展示组件包括支撑主板，所述支撑主板与基座之间安装有高度调节机构，所述支撑主板的两端均通过轴承转动连接有轴杆，且两个轴杆的端部外壁均键连接有齿辊，多个所述齿辊张紧套接有板书带，且板书带的上下端内侧壁上均设置有与多个齿辊相匹配的凸齿；所述板书带的一端外壁固定安装有线条灯带；本发明利用设置的电磁块配合磁性金属块对相应的情景展示板进行吸附固定，教学人员在相应情景展示板下方的板书端进行板书、讲解，有利于提高教学的生动性，增强教学效果。

摘要： 本发明属于教学的教育机器人技术领域，公开了一种基于情景教学的教育机器人及情景教学方法，教育机器人的情景教学方法包括：课前教学准备和资源库构建；课中的“当前情景任务的选择、构建与设计”、“情景任务教学模式选择、教学过程规划”、“执行教学过程，创新要素、愉悦、语音、情景自主生成”、“人机交互”；课后个性化练习；教育机器人包括头部、躯干和四肢。有利于提高教学的个性化水平。教育机器人可以对学生的学习状态与互动表现的进行分析，判断学生对知识的掌握情况，及时对教学内容做出相应的调整,提高效率，提高对学生个性化教学的水平。

摘要： 本发明公开了一种应用于英语情景教学的辅助装置及其方法，涉及教学辅助装置技术领域，包括基座，所述基座的上方设置有板书展示组件，且板书展示组件包括支撑主板，所述支撑主板与基座之间安装有高度调节机构，所述支撑主板的两端均通过轴承转动连接有轴杆，且两个轴杆的端部外壁均键连接有齿辊，多个所述齿辊张紧套接有板书带，且板书带的上下端内侧壁上均设置有与多个齿辊相匹配的凸齿；所述板书带的一端外壁固定安装有线条灯带；本发明利用设置的电磁块配合磁性金属块对相应的情景展示板进行吸附固定，教学人员在相应情景展示板下方的板书端进行板书、讲解，有利于提高教学的生动性，增强教学效果。

摘要： 本发明提供一种电子商务情景教学实用多媒体投影器，涉及多媒体教学用投影设备技术领域。该电子商务情景教学实用多媒体投影器，包括固定支架，所述固定支架下端固定连接有第一连接板，所述第一连接板下端通过多个连接螺栓固定连接有安装底座，所述安装底座下端中部固定连接有电动伸缩推杆，所述电动伸缩推杆下端固定连接有第二连接板。通过固定支架、调节装置以及散热装置的应用，使得该投影器方便调节，使用方便，可以有效防护投影仪进入灰尘，避免镜头上灰尘影响投影效果，影响其后期的使用，可以对投影仪起到缓冲和保护作用，有效对投影仪进行散热等作用，延长投影仪的使用寿命，使用非常方便，值得推广。

摘要： 本实用新型公开了一种思政课堂用趣味情景教具，包括承重板，所述承重板的下表面固定安装有万向轮，承重板的上表面分别固定安装有伸缩套筒和收纳箱，伸缩套筒的内壁滑动连接有支撑柱，支撑柱的上表面固定安装有展示板，展示板的正面开设有凹槽，凹槽的表面固定连接有玻璃展示框，凹槽的内壁开设有滑动槽，滑动槽的内壁滑动连接有载物板，载物板的表面与玻璃展示框的内壁相搭接。该思政课堂用趣味情景教具，学生在课堂上的表现能够通过展示块来体现，展示块代表学生的分数，堆积在玻璃展示框内的展示块如同柱形图一般生动形象的体现了学生的课堂表现，能够增加学生在课堂表现上的竞争心，提高了学生的课堂活跃性。

摘要： 本实用新型涉及历史教学情景教具领域，且公开了一种高中历史教学用情景教具，包括包括显示装置、转动装置、伸缩装置以及底座，所述显示装置为柱形结构，且显示装置底部开设有通孔，所述转动装置设于显示装置正下方，且转动装置顶部固定连接于显示装置底部，所述伸缩装置设于转动装置下方，且伸缩装置顶部固定连接于转动装置底部，所述底座为质量较大的柱体结构，且底座固定连接于伸缩装置，该实用新型，通过显示装置、转动装置、伸缩装置以及底座的相互配合，使课堂变的更加的丰富有趣，老师可以通过转动把手，将历史人物群像依次展示在学生面前，使原有沉闷的课堂变的更加的多彩活泼，提高了学生的学习积极性。

摘要： 电子电路情景教学与即时组合实验箱，涉及教学器材技术领域，其包括箱体，箱体内设有基础主电路板，基础主电路板上设有流水灯教学演示模块、电源模块、八位逻辑电平输出模块、电源逆变器教学演示模块、半波整流教学演示模块、可调直流稳压电源教学演示模块、门铃电路教学演示模块、变调门铃教学演示模块、8脚集成IC插座模块、14脚集成IC插座模块、八位逻辑电平输入模块、用于实现分立元件安装与调试的分立元件实验与操作平台模块，所述分立元件实验与操作平台模块包括至少两个16脚集成IC插座模块。本实用新型便于携带，可无需依靠单片机来实现纯硬件化电路式的情景教学实验，并且能够让学生自由搭建设计电路模块来进行实验。

摘要： 本实用新型提供了一种历史教学用的情景教具，包括支撑底板，所述支撑底板上前后两端分别设有升降装置，前端所述升降装置上连接有安置板，所述安置板上设有辅助教学装置；所述辅助教学装置包括第一安置柱和第二安置柱，所述第一安置柱上设有电机箱，所述电机箱内设有驱动电机，所述驱动电机输出端连接有转轴，所述转轴伸入进第一安置柱内部，且所述转轴与第一安置柱顶壁转动连接，所述转轴位于第一安置柱的一端连接有连接件，所述第一安置柱和第二安置柱内皆设有转动轴，所述转动轴上连接有固定件。本实用新型采用情景幕布和显示屏两种展示方式，能更具情况选择合适的展示方式，使学生更具带入感。

摘要： 本发明提供了一种儿童交通安全情景教育体验装备，其为不同年龄段儿童学习、掌握交通安全知识搭建了模拟实际道路交通场景的实践体验环境；所有设施易组合安装使用、便于移至其它教育场所，提高教育活动组织的方便性。其包括微缩仿真道路路面、交通信号灯、交通标志，其特征在于：所述微缩仿真道路路面由多条单卷微缩路面拼接，所述交通信号灯、交通标志布置于拼接后的所述微缩仿真道路路面的对应区域。

摘要： 本实用新型提供了一种儿童交通安全情景教育体验装备，其为不同年龄段儿童学习、掌握交通安全知识搭建了模拟实际道路交通场景的实践体验环境；所有设施易组合安装使用、便于移至其它教育场所，提高教育活动组织的方便性。其包括微缩仿真道路路面、交通信号灯、交通标志，其特征在于：所述微缩仿真道路路面由多条单卷微缩路面拼接，所述交通信号灯、交通标志布置于拼接后的所述微缩仿真道路路面的对应区域。