形成性评价在药学实践教学中的应用策略研究

摘要

本文旨在增进对教学过程中形成性评价理论的理解和认识,尤其是如何将其运用并提高药学实践教学的效果.通过对形成性评价和总结性评价的区分理解,提出形成性评价核心要素的"五个专注":专注于过程评价、专注于能力的提升(而非成绩)、专注于教学目标达成情况、专注于提供有效的信息、专注于信息及时反馈及修正;并结合药学实践教学目前存在的相关问题,讨论了各种形成性评价的实际运用策略,以评估学生在案例分析、实验室和现场实践教学环境中的学习情况.同时,建议在药学实践教学形成性评价过程中,应充分考虑多环节主体、全过程的评价,并强调对评价结果的客观解读运用.