核心素养理念下幼儿语言教育的教学实践探索

摘要

核心素养以培养幼儿的终身学习能力和创造力为目标。幼儿阶段教育具有较强的启蒙性。教育在尊重幼儿身心发展规律的基础上,保持核心素养培养的延续性。语言作为核心素养要素之一,承担着重要的使命,是人类交流信息的重要载体。幼儿阶段是语言系统形成的初步时期,是培养幼儿口语表达能力的关键时期。本文基于核心素养理念,通过对教学实践的思考,针对幼儿语言教育提出相关的教学策略。