民办高职院校教师激励机制研究

摘要

近年来,民办高职院校已经成为我国高等教育的一支生力军。由于民办高职院校的办学经费紧张,教师的薪酬、福利待遇等方面与公办高职院校有一定差距,部分青年骨干教师离职,给学校造成损失,影响教学质量。本文试图运用美国管理学家马斯洛的"需求层次理论",结合民办高职院校实际,分析探讨民办高职院校教师激励机制,找出激励措施和对策。