体育专业大学英语教学中文化融入教学策略探究

摘要

体育专业大学生英语水平相对较低这一特殊性使体育专业英语教学难度相对加大,如何提高体育专业大学英语教学质量成为一个备受关注的问题。作者通过问卷调查发现体育专业学生英语学习积极性差的原因,并结合教学实践,探索如何在课堂上通过文化融入来激发和培养体育专业学生英语学习兴趣,进而提高教学质量和学生的整体英语实际运用能力。