基于行动研究的独立院校大学英语听力教学改革与实践——以中原工学院信息商务学院为例

摘要

本研究以行动研究方法为指导、以中原工学院信息商务学院学生为研究对象、以听力教学中的实际问题为出发点,分别在12、13、14级大学英语听力教学中进行了三轮的听力教学改革,通过实践、反思和总结,最终得出了能够有效提升其英语听力能力的教学方案、提出了建设适合独立院校学生英语听力水平的听力试题库及行动研究教师共同体的必要性。