以需求为导向的校本大学英语后续课程设置探究——以江西财经大学涉外专业后续课程开发为例

摘要

不考虑不同专业学生实际需求的通用英语教学早已为学术界所诟病.基于问卷调查结果,本文分析了涉外专业学生的大学英语学习需求,初步构建了以大学生实际需求为基础,以实用性、趣味性和思想性为框架、集知识学习、能力发展和综合素养培养为一体的大学英语后续课程模块,以期通过后续课程模块的实践,实现大学生英语学习的可持续发展目标.