音乐课程创新教学的几点尝试

摘要

新一轮的音乐课程强调对学生创造性的培养。为此,在音乐教学中,教师应更新教育观念,大胆探索和尝试音乐教育的新方法、新途径。一、营造轻松快乐的课堂氛围兴趣是学生学习的动力,快乐是产生兴趣的源泉,教师作为教学的组织者和指导者,沟通学生与音乐的桥梁,在音乐课堂中创设出快乐的气氛,利用各种快乐因素,可培养和调动学生的主动性。例如,在上课时,学生听音乐,带着愉悦的心情进教室后,我并不着急进行新课的讲授,而是带领学生随着歌曲的伴奏进行舞蹈律动,与学生共同参与,同演、同跳、把快乐带给学生。二、创设创新的教学情景儿童教育家陈鹤琴说过:孩子的创造性是与生俱来的。创造性地教学是音乐创新课的前提。在教学中,教师应注重学生创新意识的培养,提倡根据自己的理解改编歌词、抒发感受。例如,《新疆好》一歌的歌词:学生在欣赏完后将歌词改成了《青海好》:“我们青海好地方呀,南山北山好风光,大路街道灯火辉煌,羊肉惹人嘴儿馋”。再如,学生在欣赏完交响乐《大海》后,写出了这样一篇小散文:我漫步在金色的沙滩上,柔软的沙滩使我十分惬意,听着浪花拍击海岸的声音就仿佛在唱一首动听的歌,我陶醉了,完全融入了这个梦境中,海风抚摸着我,我就像一个依偎在妈妈怀抱里的幸福...