社会主要矛盾视域下大学生国家认同教育的历史逻辑和现实遵循

摘要

本文从政治历史的逻辑出发,梳理了国家认同的发展与社会主要矛盾变化的关系,通过正反两方向的论证,说明了我国的国家认同与社会主要矛盾的变化息息相关,只有抓住和解决社会主要矛盾才能凝聚民心,增强国民的国家认同感.结合习近平总书记加强青年学生爱国主义教育的重要指示,本文认为我们要从新的社会主要矛盾出发,并且结合教育对象不断变化的新特点,展开具有针对性和有效性的国家认同教育.